桃李固不言，其下自成蹊 ——记陕西省教学能手宁丽萍

宁丽萍，女，硕士研究生学历，教育学硕士学位。中学一级英语教师，2016年8月获陕西省教学能手、2012年9月杨陵区教学能手、并多次被评为西北农林科技大学附中先进个人、优秀教师、全国英语能力竞赛优秀指导教师等称号。

在同事眼中她是一位好教师，在学生心中她是一位良师益友。十八年来，她恪尽职守，把最美好的青春时光献给了教育事业，在教学上形成了自己独特的教学风格和教学理念，用自己的一颗爱心、满腔热忱为学生铺就了走向理想的通途。

孜孜不倦显追求

“学高为师，身正为范”她始终将这作为衡量自我的标尺。为此，她不断充实自己。从英语教学实践到教育教学理论，从传统教学到新课改，她始终走在教学的前沿。为吃透教材，她一遍一遍阅读课本，一字一字研究教学大纲；为上好一堂课，她常常查阅大量资料，博取众家之长。对于学校组织的各类培训，她更是专心听，认真记，细研究，不放过任何一次能提升自己专业素养、教育教学理论水平的机会。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”她深知一名优秀教师的成就离不开众人的关怀。十八年的教学生涯中，得到了很多优秀教师的指导，从他们那“学艺”、虚心求教，相互讨论的心得。经常与学生分享和交流，充分体现了教学相长。她说：“作为一名教师，只有自己首先有孜孜以求的精神，才能为学生立‘范’。”

潜心磨剑铸风范

厚积才可薄发。多年的教学实践、孜孜以求的精神都为她打下了坚实的基础，积累了丰富的经验，也逐渐沉淀了自己，从而形成了其独特的教学风格及教育理念。她在深刻领会新课改的同时，把学情作为教学的重要依据。她说：“一堂课设计的再好，学生没听懂、没有吸收，那所有的一切都是白费。”英语课有许多学生因为平时缺乏语言环境，加之基础差，往往“张不开嘴”，久而久之，对英语学习失去兴趣，而她则针对这一学情潜心研究，将“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法综合灵活运用。在“导”字上下功夫，注重学生英语兴趣的培养、学法的指导；在“细”字上下功夫，每天早读细致的作业检查以及课后学生阅读、写作能力的训练，尽可能的让学生学有乐，学能获，最终乐于学。

默默耕耘见彩虹

上天从来都是公平的，付出多少总有回报。一篇篇论文的发表，一次次的荣誉都见证着这一路的追求。她在做好教学工作的同时也注重教学研究，发表了《高中英语早读课的有效性策略》、《如何培养高三学生英语写作的技巧》、《从分层教学入手，促进高中英语教学改革》、《高中英语教学中跨文化意识的培养》等多篇教学论文。2014年参与杨凌示范区教育科研课题《高三英语试卷讲评教学模式研究》，2015年主持并完成了陕西省教育科学“十二五”规划课题《教学情境创设与情境教学模式研究》等多项课题研究。多次被评为全国英语能力竞赛优秀辅导教师，多次获得省级、区级优秀论文奖、公开示范课奖， 2015年获得陕西省教师技能设计大赛一等奖等。

“课堂是一片沃土，学生这颗种子已经发芽，作为一名老师，就看你有没有耐心辛勤耕耘，让它长成参天大树。”她说，“成绩从来就不是我一个人的，我只是比别人幸运一点罢了。”十八年的教学生涯中，她以“不求收获，但问耕耘”的心情写尽一名教育工作者的风流。桃李固不言，其下自成蹊！