每周一师：全国模范教师——李智峰

 李智峰，男，汉族，生于1962年，1984年参加工作，中学高级教师，现任西北农林科技大学附中数学教师。2001年，被评为全国模范教师。2006年，评为西北农林科技大学优秀教师。

李智峰老师从教多年，成绩斐然。2003年，李老师所带学生尚斌高考成绩列杨陵区文科第一名，被浙江大学录取；田苗高考成绩列杨陵区理科第一名。2004年，他所带学生杨楠高考成绩列杨陵区理科第一名，被浙江大学录取，李晓文高考成绩列杨陵区文科第一名（其中数学成绩145分）。2006年，所带学生梁鹤、张宇辰分别被清华、北大录取。2010年，所带学生刘爽被北大录取。

在教学工作中，李老师有丰富的高中数学教学经验，能准确地把握数学教学新动向。辅导能针对解题思路和解题方法等学生普遍薄弱的方面加以重点点拨。他认为，数学能力的提高并非量的积累，而是质的提升，必须注重数学思维培养，加大解题能力的培训，寻找更好的办法使学生从题目的海洋中解脱出来。立足基本概念，强调知识和方法的运用，掌握，领悟解题思想和方法，获得成功和失败的经验。

在培养学生创新能力方面，李老师积极探索，改变学生单纯地接受教师知识的学习方式，增强师生互动，多渠道提供知识，创设情境，让学生讨论，实践，总结。改变目前课堂教学中盛行的“接受性学习”和“训练性学习”，努力使教学活动更能适应时代发展的需要和学生身心发展的需要。

很多学生认为，数学是一门枯燥的学科。李智峰老师针对数学学习中学生普遍存在的畏难情绪，首先想方设法拉近师生之间的距离，使学生从心理接受、认可自己，再引导学生积极主动地投入到数学学习活动之中。同时，他经常创设富有激情的教学情境，用灵活的解题艺术去感染学生，使学生在数学学习中得到乐趣、产生兴趣。

李老师常说：“我们必须要让数学回归生活，让学生了解数学的源和流，要让学生感觉数学可亲、可用。”他十分注重培养学生广泛的数学能力和全面的数学文化素养。他不满足于学习借鉴前人的经验，而是追求导学探索、自主解决，在教学中调动学生在学习方面的内动力。他主张，教育是培养观察力和提出问题的能力，而不要急于将知识强加在学生头上。

在李老师的教育理念中，“用心”两个字最重要。用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。数学教学不再是教师单纯地为学生的付出，而是教师创造性生活的一部分。